生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點(diǎn)：

①學(xué)會(huì)了許多新的隨意動(dòng)作，如獨(dú)立行走、跑、跳等，手的動(dòng)作變得更精巧，2歲能拿小匙吃飯，3歲會(huì)用小手串珠子，還會(huì)用筆畫(huà)圈圈。

②口語(yǔ)迅速發(fā)展，不但能理解成人的言語(yǔ)，也能夠運(yùn)用語(yǔ)言與成人進(jìn)行最簡(jiǎn)單的交流，此期是兒童學(xué)習(xí)口頭言語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)忽視了的東西，以后往往很難彌補(bǔ)。2 歲時(shí)掌握的詞匯有200個(gè)左右，3歲時(shí)就可達(dá)1000個(gè)左右。

③由于動(dòng)作和言語(yǔ)的發(fā)展，幼兒開(kāi)始了最初的游戲活動(dòng)，同時(shí)逐步有可能開(kāi)始進(jìn)行最簡(jiǎn)單的模擬活動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)(吃飯、洗手、穿簡(jiǎn)單衣服等)。愛(ài)模仿是兒童的天性，1歲多的幼兒已經(jīng)通過(guò)模仿學(xué)會(huì)了做游戲，隨著年齡的增長(zhǎng)和想象力的發(fā)展，其游戲的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。

④自我意識(shí)萌芽，智力活動(dòng)帶上了一點(diǎn)隨意性，兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己就是自我意識(shí)的萌芽，人稱(chēng)代詞“我”的出現(xiàn)是兒童認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，3歲左右的幼兒才會(huì)開(kāi)始用“我”這個(gè)人稱(chēng)代詞來(lái)表示自己，也就是說(shuō)開(kāi)始有了自我意識(shí)。

⑤表現(xiàn)出獨(dú)立行動(dòng)的愿望，開(kāi)始出現(xiàn)最簡(jiǎn)單的想象，記憶的時(shí)間較嬰兒期加長(zhǎng)，但仍為“無(wú)意性”，思維處于低級(jí)階段，為直覺(jué)行動(dòng)思維。

⑥感知覺(jué)也有明顯發(fā)展，如能辨別幾種基本顏色等。