在社會迅速發(fā)展的今天，兒童玩具已經(jīng)成為了孩子成長不可缺少的物品了，再加上現(xiàn)在的人們對兒童的教育越來越看重，而兒童玩具又具有開發(fā)孩子智力的作用，因此，兒童玩具就顯得越來越重要了。

我國的玩具市場開始較晚，發(fā)展也相對較慢，因此，市面上所見的玩具幾乎是“洋”品牌一統(tǒng)天下。國內(nèi)企業(yè)長期停留在為國外品牌加工生產(chǎn)或熱衷于翻版模仿階段，面對WTO，我們必須創(chuàng)造自己的品牌。

兒童玩具有著巨大的市場潛力，它的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，無論是從經(jīng)濟(jì)效益還是從社會效益上來看，都有著美好的發(fā)展前景。在此，就我國的兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?

兒童玩具的包裝設(shè)計(jì)分析：

1、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)首先要明確兒童玩具的性質(zhì)與特點(diǎn)。玩具是兒童成長過程中最好的伙伴，通過玩具直觀化、形象化的教育以及兒童身體力行的參與，可使兒童開闊眼界、增進(jìn)智力、加快體質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的社會交往能力，促使良好性格的完善。同時(shí)兒童因年齡、性別、性格、環(huán)境、喜好的不同，玩具也應(yīng)有著不同的區(qū)別。因此，兒童玩具應(yīng)具有安全性、適齡性、啟發(fā)性、娛樂性、生動(dòng)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，讓兒童在潛移默化中“寓教于樂、健康成長”。

2、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要深入了解兒童的心理特征和行為特征。從出生開始，隨著兒童的成長，其心智與行為的變化非常大，可以說是一天一個(gè)樣。同時(shí)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高和時(shí)代的發(fā)展變化，兒童的心理特征與行為特征也在不斷變化。作為成人的設(shè)計(jì)師，如只憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然地閉門造車，是很難開發(fā)適應(yīng)兒童需求、滿足時(shí)代要求的玩具的。兒童玩具應(yīng)根據(jù)不同的年齡層次的心理特征及行為特征來設(shè)計(jì)。一般兒童的年齡層次可分為三個(gè)階段，是2歲左右的兒童，他們正處在學(xué)習(xí)各種動(dòng)作階段，宜使用較為平穩(wěn)、具有反復(fù)操作練習(xí)功能的玩具；第二是4歲左右的兒童，他們可以在手的幫助下，進(jìn)行一些比較驚險(xiǎn)的動(dòng)作，大型的滑梯類對他們來說很合適；第三是5歲左右的兒童，他們的想象力已日益豐富，非常愿意進(jìn)行摹仿性的游樂活動(dòng)，對玩具車和有較大回轉(zhuǎn)的滑梯十分喜愛。

3、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要與市場需求相吻合。兒童時(shí)期是個(gè)體消費(fèi)的依賴期，他們的消費(fèi)在很大成分上是由成人決定的。由于家長的期望、性格、受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況、審美修養(yǎng)等不同，造成需求的多元化。設(shè)計(jì)師及企業(yè)家應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行市場調(diào)查，分析、研究不同的消費(fèi)群需求，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)以滿足不同層面的消費(fèi)需求。利用價(jià)廉物美的材料、簡單易行的生產(chǎn)工藝和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，生產(chǎn)出有趣、益智的兒童玩具；利用各種材料組合和較為復(fù)雜的加工手段及專題設(shè)計(jì)，生產(chǎn)出功能多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的中檔玩具；以及利用高檔材料、高科技手段（聲、光、電）精心設(shè)計(jì)的高檔玩具。讓父母的“舔犢之情”所傾注的“愛”和“望子成龍”所凝聚的“情”，通過不同的玩具展現(xiàn)出來。因而兒童玩具的開發(fā)要從功能、質(zhì)量、品種、包裝及銷售等方面進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)，以引導(dǎo)家長們的消費(fèi)取向。只要本著“為兒童需求設(shè)計(jì)產(chǎn)品，為家長需求設(shè)計(jì)包裝”的方針，兒童玩具的設(shè)計(jì)就一定能取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、兼收并蓄，不斷創(chuàng)新，努力打造中國兒童玩具品牌。兒童玩具表面上是兒童生活游戲的一個(gè)商品，但從消費(fèi)角度上看，它其實(shí)是一種教育投資，它必須能夠充分展現(xiàn)其教科書的功能。因而它的開發(fā)設(shè)計(jì)一定要廣泛地吸收各學(xué)科的先進(jìn)的成果，同時(shí)還要及時(shí)掌握世界先進(jìn)的生產(chǎn)加工工藝和了解最新的材料動(dòng)態(tài)。認(rèn)真吸取和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的設(shè)計(jì)方法、管理模式、生產(chǎn)技術(shù)，尤其是在設(shè)計(jì)上要積極借鑒別人的成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國傳統(tǒng)文化和審美情趣，創(chuàng)造有民族特色、符合時(shí)代潮流的兒童玩具。 兒童玩具的分類分析目前國內(nèi)玩具市場，品種繁多，功能各異，為便于研究、分析，可依據(jù)功能、材料、游戲方式及使用環(huán)境等對其進(jìn)行一定的分類。 依功能可分為：實(shí)用功能玩具、教育功能玩具、娛樂功能玩具、陳設(shè)功能玩具等；依材料可分為：紙制玩具、草編玩具、竹制玩具、木制玩具、金屬玩具、塑料玩具、陶制玩具、布絨玩具等；依使用方式可分為：益智類玩具、游戲類玩具、個(gè)體類玩具、群體類玩具等；依使用環(huán)境可分為：室內(nèi)玩具、戶外玩具、水上玩具等。 歸納玩具的分類，可使我們了解各種玩具的性質(zhì)、特點(diǎn)及要求，便于設(shè)計(jì)的拓展和定位點(diǎn)的尋找，也有利于設(shè)計(jì)的綜合比較和檢視自己的設(shè)計(jì)，有的放矢進(jìn)行玩具的開發(fā)創(chuàng)新。

從上面的分析可以看出，在玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)中，就如何把兒童的心理特征與行為特征、家長的愿望和市場競爭有機(jī)地結(jié)合起來，開發(fā)具有中國文化內(nèi)涵的兒童玩具是我們所面臨的關(guān)鍵問題。