在孩子成長的過程中，會碰到各種各樣棘手的問題，父母處理的得當與否，是會影響孩子一生的。

2歲的孩子在超市里大發(fā)脾氣

對策：首先確認孩子亂叫亂跳的時候，不會碰壞超市里的物品，傷到自己。確認他是安全的，可以繼續(xù)購物，別理他。有時候，孩子發(fā)脾氣只是為了引起別人的注意，不理他是最好的做法。不妨帶他到一個人少的地方，讓他去鬧，等他平和下來再說。

同時應(yīng)該思考一下怎樣避免同樣的情形再次發(fā)生。先自問，是不是你給了孩子一些壓力，還是孩子身體不舒服？他餓了，還是忘了把他喜歡的那只玩具帶在身邊？總之，你要考慮周全才能免于他亂發(fā)脾氣。孩子平息下來之后，給他一個擁抱，告訴他“媽媽真高興，你好了�！�

切忌：妥協(xié)。孩子只是為了要買那種你不同意他買的糖果才鬧的，怕他煩，決定順從他，這就等于在告訴孩子，他要爭取權(quán)益的時候最有效的辦法是發(fā)脾氣。

2歲半的孩子在玩耍的時候，打他的小伙伴

對策：大聲對他說：“不可以的！”然后把孩子帶離這個環(huán)境一會兒，對他說：“可以對小朋友好好說呀，為什么打人？打人傷到小朋友了怎么辦？”

這個年齡的小孩子還可能把咬人作為主要的攻擊方式，媽媽要注意觀察，防患于未然，漸漸地幫助孩子克服他的沖動。

切忌：孩子咬了或者打了小朋友，你打他，身教勝于言傳，對孩子來說更是如此，你這樣做的話，似乎在告訴孩子，長大了就可以欺負人。

3歲的孩子用你的口紅在墻上亂畫

對策：先鎮(zhèn)定一下自己的情緒，告訴他：畫畫應(yīng)該畫在紙上的，不應(yīng)該畫在墻上。然后，去打一盆水來，讓孩子幫你一起擦干凈墻壁，讓他體會一下勞動的辛苦，同時開導(dǎo)他：“你看，要把墻擦干凈多累啊�！�

今后，把唇膏之類的東西放到他夠不到的地方，當他在紙上畫出一幅漂亮的圖案時，要記得多表揚。

切忌：大罵大叫，斥責孩子是個“壞孩子”。這樣做或許制止了孩子當時的行為，但遠沒有從根本上解決問題。

你上班快要遲到了，4歲的孩子卻鬧著不肯穿你為他挑的衣服

對策：如果沒有太出格，或當天的氣溫允許，讓他自己挑吧。提醒他快一點，給他提供適度的幫助，如果他仍是不合作，告訴他媽媽快遲到了，這樣他想買的新玩具這個月就不能買了。

為了避免同樣情形的再發(fā)生，想想看，孩子今天為什么這樣呢，是不是昨天晚上沒睡好還是早上太匆忙了？今后在晚上就讓孩子挑好自己明天的衣服，讓他晚上早點睡，早上早一點喚醒他，給孩子一個從容的早晨。

切忌：不管三七二十一，把衣服往他身上套。當前的問題似乎解決了，但這個早晨弄得大家都不愉快，很難有美好的一天。

5歲的孩子把書和玩具都擼到地上，卻不撿起來

對策：嚴厲地直視他，讓他覺得問題很嚴重，然后對他說：“我要你把地上的東西都收拾好，放回原來的地方。我可以幫你一起做。做完了，我們可以出去玩。”

如果他拒絕你的建議，可以讓他面壁5分鐘，讓他自己去反省一下。5分鐘后再對他提出同樣的要求。這一招，對于已經(jīng)有思想、愛面子的5歲孩子是很適用的。

切忌：一而再，再而三地要求孩子收拾東西，他老不理你，于是你只能自己做。這樣一來，孩子覺得整個過程像個游戲，大人的權(quán)威性也難以建立。

6歲的孩子逛商店的時候隨手拿回來一個小玩具

對策：馬上帶孩子把玩具送回去。如果商店太遠，帶孩子一起去不方便，你得獨自前往立刻還掉，并且要讓孩子知道你的做法。要同孩子好好談?wù)�，讓他清楚絕對不能隨意去拿不屬于他的東西。

大多數(shù)6歲的孩子已經(jīng)懂得了不是自己的東西不能拿回家這個道理。所以，最好問問他，今天他為什么會這么做，然后對癥下藥。如果孩子表示實在太喜歡才拿的，給他創(chuàng)造一點勞動的機會，讓他想辦法自己攢錢，把喜歡的東西用自己的勞動買回來。

切忌：大怒，罵他“這是偷”。但是因為路太遠，又讓他把這個小玩具留下了，這等于在告訴他，偷并不是一件嚴重的事情！