“在窮不能窮孩子，再苦不能苦教育”的思想已經(jīng)根深蒂固，為了孩子能有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子小的時(shí)候就報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)為只有這樣才能讓孩子不輸在起跑線上，但要提醒家長(zhǎng)們，你們的心情可以理解，但在教育方法上一定要科學(xué)，以下幾點(diǎn)觀點(diǎn)希望能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一些幫助。

一、不要給孩子們引入過(guò)多概念

生活這樣的例子很多，我們常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的早教老師。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你看到一個(gè)西紅柿，對(duì)著孩子說(shuō)這是紅色，這樣的早教會(huì)讓孩子陷入誤區(qū)，他們會(huì)以為紅色就是西紅柿。正確的方法，是拿著調(diào)色板對(duì)孩子說(shuō)這是紅色，孩子自然會(huì)聯(lián)想到西紅柿也是紅色。這會(huì)給孩子以充分的聯(lián)想自由。

二、不要扼殺孩子的想象力

生活中，我們經(jīng)�？吹胶芏嘞矚g畫(huà)畫(huà)的孩子，一個(gè)人很投入地在紙上畫(huà)著他們心目中的東西。他們會(huì)把爸爸會(huì)出兩條長(zhǎng)辮子，會(huì)把小河化成粉色的，把小草化成紅色的。爸爸媽媽們往往看到這樣的圖畫(huà)，都會(huì)很激動(dòng)地加以糾正，認(rèn)真地跟孩子說(shuō)錯(cuò)了。其實(shí)，這種做法會(huì)扼殺孩子的想象力，創(chuàng)造力。被家長(zhǎng)反復(fù)糾正后，他們就不再想象了。

三、不要隨便給孩子下結(jié)論

活動(dòng)課上，老師拿來(lái)很多球讓孩子玩。有些孩子會(huì)主動(dòng)探索，會(huì)去摸一摸、滾一下、踢一下等。而有些孩子則比較靦腆，就盯著看。這是家長(zhǎng)就急了。“你看人家小朋友都開(kāi)始玩了，你怎么不玩啊，你怎么那么笨不會(huì)玩啊?”公開(kāi)場(chǎng)合下，父母如此說(shuō)孩子，影響是很大。有些敏感的孩子或者自尊心很強(qiáng)的孩子，可能一輩子都不敢再碰這個(gè)東西了。

四，不要讓孩子成為父母的影子

很多80后父母，來(lái)自農(nóng)村。小時(shí)候因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的原因，許多東西沒(méi)能及時(shí)學(xué)習(xí)，留下了終身遺憾。這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)把這種遺憾轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，讓孩子代替自己學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)美術(shù)等等。殊不知，每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體，不是父母的影子。孩子要學(xué)什么什么，應(yīng)由他們自己來(lái)決定，父母不能去隨意主導(dǎo)。