據(jù)有關消息稱，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會有關負責人就義務教育語文等學科19個課程標準(2011年版)接受了媒體的采訪。該負責人強調(diào)，此次課程標準堅持與時俱進，一些學科把中國社會發(fā)展中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題作為課程內(nèi)容。

該負責人稱，新課標一是豐富了能力培養(yǎng)的基本內(nèi)涵。如數(shù)學課程把傳統(tǒng)的“雙基”目標發(fā)展為“四基”，增加了“基本活動經(jīng)驗、基本思想”的新要求。二是明確了能力培養(yǎng)的基本要求。如針對教師反映對“探究學習”指導有困難的問題，提煉了“探究學習”的基本步驟和一般方法，以加強對能力培養(yǎng)的指導。三是理科課程強化了實驗要求。如物理明確列出了學生必做的20個實驗，化學要求學生獨立完成8個實驗，以加強動手能力的培養(yǎng)。

他指出，增強課程的時代性，加強課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會和科技發(fā)展以及學生生活的聯(lián)系是課程改革的重要目標之一。本次修訂在注重各學科經(jīng)典基礎內(nèi)容的同時，堅持了課程內(nèi)容的與時俱進，及時反映了新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就。如歷史增加了“十六大以來的新成就”。充分反映了科技進步新成果。如物理增加了與“宇宙探索”“我國載人航天事業(yè)”“新能源”等有關知識。

另個一些學科結合學科特點，把我國社會發(fā)展中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實問題作為課程內(nèi)容，引導學生進行科學判斷。如化學把“嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”“臭氧空洞和臭氧層保護”等有關知識列入了課程內(nèi)容。