bao--bao成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，很多事情可是急不來的。小寶已經(jīng)1歲多了，還是不會走路，小區(qū)里和他一般大的孩子早就可以自己到處走了，這可急壞媽媽了：小寶這是腿有毛病呢？還是缺少什么營養(yǎng)素？怎樣才能讓孩子快點(diǎn)了學(xué)會走路呢？

不少家長都希望自己家的小bao--bao能比別人的bao--bao更聰明一點(diǎn)，學(xué)什么都能快人一步，比如說話、走路、學(xué)習(xí)等。在日常生活中，我們可以見到不少的家長為了盡早地鍛煉下肢的運(yùn)動功能，常用兩手支撐著兩側(cè)腋窩，助力向上，使之反復(fù)做“跳躍運(yùn)動”，但其實(shí)您是否知道，其實(shí)bao--bao學(xué)走路，是不能操之過急的。

運(yùn)動功能的發(fā)育是一個(gè)緩慢漸進(jìn)的過程，并遵循一定的發(fā)展規(guī)律，“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”這句前人的總結(jié)就是真實(shí)地反映了小兒運(yùn)動發(fā)育的規(guī)律，如果違背了這一規(guī)律，過早地讓孩子學(xué)站立、行走，由于此時(shí)bao--bao骨骼的骨質(zhì)還比較軟弱，肌肉組織中尤其是下肢及足部肌群比較嬌嫩，肌力較弱，再加上剛學(xué)走路時(shí)姿勢會不太正確，使得全身的重量壓迫到下肢中，在這種垂直重力的持續(xù)作用下，容易造成雙腿彎曲畸形，甚至形成“X”形或“O”形腿，不僅影響到bao--bao以后的形態(tài)健美，而且也不利于bao--bao的正常生長發(fā)育。

其實(shí)，每個(gè)bao--bao的發(fā)展速度都是不盡相同的，學(xué)走路也不例外，一般來說，bao--bao1~1歲半學(xué)會走路，都算是正常的，不宜操之過急，不能因看到其他同齡bao--bao都會走路了便心急地強(qiáng)迫自己家的bao--bao也學(xué)會走路，而是應(yīng)該要遵循bao--bao的發(fā)育節(jié)奏，適當(dāng)?shù)叵葹樗�做一些學(xué)走路前的準(zhǔn)備工作，讓他輕松學(xué)會走路。那么，為了讓bao--bao能更好地過渡到行走，爸爸媽媽應(yīng)該要事先做好哪些功課呢？

1、滿足期對營養(yǎng)的需求：bao--bao的生長發(fā)育，需要有充足的營養(yǎng)作為保障，因此，要注意滿足bao--bao對營養(yǎng)的需求，食物要全面、均衡，應(yīng)多吃維生素及鈣磷含量豐富的食物，如牛奶、雞蛋、肉類、新鮮蔬菜水果等，以使兒童有一個(gè)健康的身體，減少疾病的發(fā)生。另外，當(dāng)bao--bao長到2~3個(gè)月之后，要多點(diǎn)帶bao--bao到戶外去曬曬太陽，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下添加適量的鈣劑和魚肝油，以使得bao--bao的骨骼長得更加健康。

2、根據(jù)各月齡發(fā)育階段的特點(diǎn)訓(xùn)練bao--bao：在6個(gè)月以前，要讓孩子學(xué)會很好地抬頭、翻身，還可以在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下學(xué)會給bao--bao在各月齡階段做適宜的體操；到了bao--bao8個(gè)月左右時(shí)，讓他學(xué)爬行，爬行能夠讓bao--bao全身各系統(tǒng)都達(dá)到協(xié)調(diào)的效果，既能讓身體得到鍛煉，又可以改善大腦和心臟的血液循環(huán)，讓身體的重量分散到四肢，減輕腹肌及脊柱的負(fù)擔(dān)，而且bao--bao在爬行的時(shí)候，會將脖子抬起來，這個(gè)動作可反作用于大腦，促進(jìn)bao--bao大腦的發(fā)育；到了10個(gè)月的時(shí)候，再讓bao--bao學(xué)著扶物從蹲到站立，并慢慢掌握到站立的平衡，這樣，bao--bao也就能慢慢學(xué)會輕松走路了。

3、給點(diǎn)耐心和等待，學(xué)會放手：bao--bao初學(xué)走路時(shí)，需要在反復(fù)的實(shí)踐中不斷地摸索如何掌握好重心，這樣才能走得更穩(wěn)，所以我們需要多一些耐心和等待，給bao--bao多一些嘗試的機(jī)會，不要因?yàn)閎ao--bao摔了一跤，就心疼得不再讓他練習(xí)了，也不要在他面前表現(xiàn)出驚慌害怕的表情，以免增加bao--bao對學(xué)步的恐懼。許多bao--bao遲遲不會走路其中一個(gè)主要的原因就是到了該學(xué)步時(shí)間時(shí)，仍被經(jīng)常抱著，這樣看似很安全的呵護(hù)，卻剝奪了bao--bao行走的權(quán)利，其實(shí)，家長應(yīng)該大膽放手，讓bao--bao去體驗(yàn)，當(dāng)bao--bao摔倒時(shí)，給予他溫柔的安撫和鼓勵(lì)。讓他更有安全感。

4、做好安全防護(hù)，讓bao--bao在安全的環(huán)境中學(xué)會控制自己的下肢動作：當(dāng)bao--bao扶著東西能夠站起來后，就要開始教bao--bao學(xué)走路了，這時(shí)家長可以蹲在bao--bao面前，伸出雙手拉他手臂至與肩同高的位置，但注意不要抬得抬高，以免拉傷bao--bao。然后鼓勵(lì)bao--bao慢慢向前邁步，讓他充分體驗(yàn)?zāi)_踏實(shí)地的真實(shí)感覺。當(dāng)拉著bao--bao的手他可以開步走以后，爸爸媽媽就可以站在他面前，用雙手或毛巾托住他的腋窩，跟著他一起走，逐漸讓bao--bao減少對外力的依賴，直到自己對身體能平衡控制，只需用一點(diǎn)點(diǎn)外力就能自己往前走的時(shí)候，爸爸媽媽就可以在距離bao--bao1米左右的地方，用他喜歡的玩具去引逗他向前邁步，訓(xùn)練多幾次后，bao--bao便能大膽地獨(dú)立行走了。

5、及時(shí)糾正不正常的步態(tài)：在學(xué)走路的時(shí)候，由于下肢尚未完全發(fā)育，腳步的力量不夠，學(xué)步及站立時(shí)，雙腳便自然地分開，使腳底面積加寬以增加穩(wěn)度來防止跌倒，結(jié)果產(chǎn)生了雙腳自然分開的不正確走路姿勢。隨著年齡的增長，動作平衡慢慢變得協(xié)調(diào)，這種八字分開的步態(tài)也會慢慢改變的，所以家長不必太過于擔(dān)心，但如果超過2歲了，bao--bao的走路姿勢仍然是這樣，或者是超過1歲半仍還不會走路時(shí)，則應(yīng)該要帶bao--bao到醫(yī)院請專業(yè)的醫(yī)生檢查下，以便及早糾正。

6、要配合合適的學(xué)步輔助：剛學(xué)走路的時(shí)候，bao--bao的骨骼發(fā)育還不完全，難以自行站立，因此學(xué)步時(shí)必須有輔助力，這種輔助力應(yīng)該有多方面的組合合作，包括爸爸媽媽的攙扶、學(xué)步車的支撐或者學(xué)步鞋的輔佐等。

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