勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)孩子做人的基本品質(zhì)和基本能力，如果父母忽視了勞動(dòng)教育，就是忽視了孩子學(xué)做人的最重要的內(nèi)容和機(jī)會(huì)，害處很大。一旦孩子成了懶人，想讓他變勤儉就非常難了。呵護(hù)成長(zhǎng)，讓孩子勤勞起來(lái)。

原因一：孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間

許多父母覺得孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，安排勞動(dòng)有困難。這是當(dāng)前的實(shí)情，但是，是否一點(diǎn)時(shí)間都擠不出來(lái)呢？

解決方法：有些孩子不是“做”作業(yè)，而是“磨”作業(yè)，20分鐘的作業(yè)，40分鐘還“磨”不完。因此，如果能幫孩子改掉磨蹭的毛病，就能安排勞動(dòng)了。換句話說(shuō)，如果安排了必須完成的勞動(dòng)任務(wù)，“磨”的毛病也可能改得快些。

原因二：孩子干不好，不如自己做

每次讓孩子做些事情，他總是弄得一塌糊涂，而且還沒把事情做好，這樣還不如自己干痛快、省事。

解決方法：改變觀念，父母越不讓他干，他越不想干，越不會(huì)干，也就陷入一個(gè)惡性循環(huán)之中。勞動(dòng)習(xí)慣必須有一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。今天怕麻煩，明天的麻煩會(huì)更多。對(duì)一個(gè)懶人而言，一輩子都是麻煩的。

原因三：有工具，何必讓孩子動(dòng)手

父母可能有一種誤解，認(rèn)為電氣化、自動(dòng)化程度越來(lái)越高，不論社會(huì)工作還是家庭生活，需要?jiǎng)趧?dòng)越來(lái)越少，現(xiàn)在不必讓孩子勞動(dòng)。

解決方法：其實(shí)，高科技化前提下的勞動(dòng)并不是輕松的。父母只要想一想，為什么有人在電腦前暈倒，甚至有人逝世在電腦前面，就會(huì)知道坐在電腦前的工作，其體力和腦力的消耗是非常大的，沒有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)磨煉的人，很難勝任。

原因四：心疼孩子，怕孩子吃苦受累

有的父母認(rèn)為今天的孩子就是應(yīng)該享福的一代。有些事情能代替孩子做就盡量幫他做掉，等他長(zhǎng)大了，自然而然會(huì)做事情的。

解決方法：情感占了上風(fēng)，勞動(dòng)教育被忽視了。據(jù)調(diào)查，英國(guó)小學(xué)生的每日勞動(dòng)時(shí)間是72分鐘，韓國(guó)是42分鐘，法國(guó)是36分鐘，英國(guó)是30分鐘，而中國(guó)僅僅是12分鐘。我們孩子的勞動(dòng)是不是太少了點(diǎn)？