在中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域，中小學(xué)作文一直存在巨大的培訓(xùn)需求。但長期以來，能夠自成體系，好教、好用的作文培訓(xùn)教材幾乎是空白。保羅教育在總結(jié)我國多年作文培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聘請知名作文教學(xué)專家武宏鈞和一線特級教師，開發(fā)出版了對小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的《快樂魔方作文》教材。該教材注重基礎(chǔ)，提倡自主、開放、創(chuàng)新的教學(xué)理念；內(nèi)容系統(tǒng)、方法靈活。在當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。

小學(xué)生作文培訓(xùn) 全國小學(xué)作文培訓(xùn)專用教材主編介紹

武宏鈞：特級教師、國家作文教學(xué)專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼。30多年來一直從事小學(xué)作文教學(xué)研究，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生作文培訓(xùn) 全國小學(xué)作文培訓(xùn)專用教材是我國“基礎(chǔ)作文教學(xué)法”的創(chuàng)始人。

編寫理念

《快樂魔方作文》在小學(xué)作文教材中力求凸顯小學(xué)生作文培訓(xùn) 全國小學(xué)作文培訓(xùn)專用教材“三為本”的新課程理念：即具有“以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本”的教育理念，“以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為本”的課程理念，“以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運(yùn)用為本”的操作理念，力求讓廣大教師能夠簡簡單單教作文，學(xué)生快快樂樂學(xué)作文。

總體構(gòu)思

《快樂魔方作文》從小學(xué)2--6年級，每年級上、下冊，其中二年級從寫話開始，逐步過渡到段的寫作，注重語言運(yùn)用的啟蒙；三年級開始篇章寫作，進(jìn)行基本文體的訓(xùn)練，打牢基礎(chǔ)；四、五、六年級作文進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，引導(dǎo)創(chuàng)新作文，注重作文訓(xùn)練的梯度設(shè)計(jì)，引導(dǎo)作文能力的螺旋式上升。整套教材訓(xùn)練內(nèi)容既與現(xiàn)行語文教材同步，又略高于語文教材，體現(xiàn)了“基于課標(biāo)，高于課標(biāo)”的創(chuàng)新精神。

編寫體例上，安排了7大板塊：題目要求先理解，體驗(yàn)觀察一點(diǎn)通，動動腦筋學(xué)選材，學(xué)會方法早開竅，思路章法一點(diǎn)通，探究美文學(xué)寫法，作文素材百寶箱。具備可操作性、可延伸性的特點(diǎn)，教材內(nèi)容全面，形式新穎，觀點(diǎn)獨(dú)到，方法實(shí)用，易學(xué)易懂，既是經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，又是方法的點(diǎn)撥。

這套教材注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的以下能力：

① 觀察、吸收、積累素材的能力；

② 閱讀、分析、提煉要點(diǎn)的能力；

③ 作文方法、技巧的掌握；

④ 良好的思維習(xí)慣，包括勤于思考、注意發(fā)現(xiàn)、捕捉新思想等；

⑤ 作文過程中的體驗(yàn)、感悟、思考、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。

【教材特色】：

◆結(jié)構(gòu)清晰、教法新穎、提出作文學(xué)習(xí)的全新思路

◆故事引導(dǎo)、趣味性強(qiáng)、令作文學(xué)習(xí)更輕松

◆構(gòu)思新穎、突破傳統(tǒng)、逐步提升學(xué)生作文水平

【使用人群及效果】：從小學(xué)2年級——小學(xué)6年級，每年級分上、下2冊。適合小學(xué)2—6年級的學(xué)生，通過60--80課時的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握寫作知識和技巧，使學(xué)生的寫作能力進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)“從此不怕寫作文”的理想。

【使用人群及效果】：從小學(xué)2年級——小學(xué)6年級，每年級分上、下2冊。適合小學(xué)2—6年級的學(xué)生，通過60--80課時的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握寫作知識和技巧，使學(xué)生的寫作能力進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)“從此不怕寫作文”的理想。

【教材特色】：

◆結(jié)構(gòu)清晰、教法新穎、提出作文學(xué)習(xí)的全新思路

◆故事引導(dǎo)、趣味性強(qiáng)、令作文學(xué)習(xí)更輕松

◆構(gòu)思新穎、突破傳統(tǒng)、逐步提升學(xué)生作文水平

【使用人群及效果】：從小學(xué)2年級——小學(xué)6年級，每年級分上、下2冊。適合小學(xué)2—6年級的學(xué)生，通過60--80課時的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握寫作知識和技巧，使學(xué)生的寫作能力進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)“從此不怕寫作文”的理想。

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