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《搖籃小小天才》組合產(chǎn)品特點(diǎn)：

（1） 專(zhuān)注性格培養(yǎng)：小孩子在0到6歲時(shí)是性格形成的關(guān)鍵期。《搖籃小小天才》每月2刊1報(bào)1碟科學(xué)組合，通過(guò)行為習(xí)慣、品格勵(lì)志、性格培養(yǎng)、蒙學(xué)情商等對(duì)孩子多重塑造，從小塑造出“快樂(lè)活潑、學(xué)習(xí)專(zhuān)注、勇敢自信、勤勞善良、獨(dú)立自主并富有創(chuàng)造精神”的六大完美性格。

（2）全方位立體早教：《搖籃小小天才》主張把書(shū)當(dāng)作玩具。智能開(kāi)發(fā)采用游戲書(shū)的形式，書(shū)中有手工制作、粘貼畫(huà)、彩筆描畫(huà)、指印畫(huà)、折紙、拼圖等等，這些不但可以代替玩具還可以開(kāi)發(fā)寶寶智能和鍛煉手指靈活度以及開(kāi)發(fā)想象力，比單純的玩具更有價(jià)值；同期配與讀本相同內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)VCD互動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行全面引導(dǎo)。讓孩子看的、玩的、讀的、聽(tīng)的，手腦并用，全面開(kāi)發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行全方位立體早教。

（3）科學(xué)家教指導(dǎo)：《搖籃小小天才》每月專(zhuān)心編輯“父母早教用報(bào)”，通過(guò)由專(zhuān)家撰文的“教育主題、早教論壇”等欄目，加上游戲欄目、互動(dòng)欄目等，深入淺出，指導(dǎo)父母怎樣完成科學(xué)的家庭早教。

（4）主題探究教育原理：這是當(dāng)今世界最先進(jìn)的幼教理念與教育模式——以幼兒生活中的小問(wèn)題小現(xiàn)象設(shè)計(jì)主題，不斷挖掘與之相關(guān)的教育內(nèi)容，使幼兒的探究?jī)?nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)幼兒興趣，避免分科教育的片面性和割裂性，使幼兒八大多元智能（加德納）得到全面開(kāi)發(fā)，保證幼兒在各項(xiàng)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

（5）家庭持續(xù)教育：組合產(chǎn)品每月一期，報(bào)刊發(fā)行，一方面能與時(shí)俱進(jìn)，吸納最前沿幼教理論，保持每期內(nèi)容最新。更重要的是能讓父母持續(xù)早教。遠(yuǎn)勝于到書(shū)店偶爾地購(gòu)買(mǎi)一本圖書(shū)，零散的買(mǎi)書(shū)給孩子教育即不系統(tǒng)、不科學(xué)也難堅(jiān)持，達(dá)不到持續(xù)早教的目的。

（6）正面榜樣主人公形象：棒棒猴是《搖籃小小天才》的主人公，非常符合中國(guó)文化的特色。猴子是最可愛(ài)頑皮又是最聰明最健康快樂(lè)的動(dòng)物，“棒棒猴”中以“棒棒”兩個(gè)字修飾寶寶叫起來(lái)朗朗上口，寓意是說(shuō)很棒，是希望寶寶都是最棒的最好的�！稉u籃小小天才》會(huì)努力為孩子打造一個(gè)行為榜樣。